古筝音 色优美、悦耳动听，是中国历史悠久的民族弹拨乐器。自古以来，古筝即被赋予了仁义、道德、智慧的内涵，被称之为“仁智之器”。现如今，社会认为通过对筝乐 的练习与欣赏，对音乐形象、语言、内容正确的认识与理解，对形象思维能力进行长期的训练，能够锻炼青少年的想象力、思维能力，及对智力的开发与气质的培养 有着潜移默化的影响，也正因如此，古筝迎来了一波前所未有的学习热潮，而梁馨月也是这股热潮中的一员。

    儿时的梁馨月活泼好动，好似男孩子一般，一刻不得消停，为此她的父母头疼不已，想尽办法消耗她的精力，却总是收效甚微。一次偶然的机会，父 亲带她去朋友家里做客，朋友的女儿正在弹奏古筝，她一进门就被一阵悦耳的声音所吸引，径直跑到姐姐的身边听她弹奏，时不时在姐姐的帮助与好奇心的驱使下， 用手指拨弄琴弦，玩得不亦乐乎。父亲看到之后，问她是否想要学习古筝，她毫不犹豫地答应了，就这样梁馨月踏上了古筝学习之路。

    梁馨月学习古筝的过程并不是非常顺利的，因为她的性格活泼好动，她首先需要改变的就是能够静下心、坐得住去练习古筝老师教授的古筝指法与技巧。处于入门阶段时，在好奇、好玩情绪的辅助下，梁馨月习筝的热情与进度还是较为高涨与快速，而随着难度的提升与内容的增加，她发现不仅 课上需要跟随老师学习，回家还要花费一定的时间练习，而不能在与她的小伙伴们一起玩耍，渐渐地她开始出现抵触的情绪，想要放弃对古筝的学习。说起这段经 历，梁馨月的妈妈告诉记者，“小孩子的兴趣与情绪是比较随性的，当她出现这样的情况时，我们并没有强迫孩子继续练琴，但也没有让她立刻就放弃，而是在与老 师沟通之后，将古筝课程的间隔时间延长，给孩子留下充足的时间调整。等孩子度过情绪化的阶段，自然就不会太过抵触练琴了。”

    直至今天，梁馨月已经与古筝紧紧地拴在了一起，弹琴不仅仅已经成为了她的习惯，更成为了她生活中的良朋知己，是她无法舍弃的伙伴，她感激古 筝给她带来的一切，不管是荣誉还是逆境。当记者问到学习古筝她都收获了哪些心得时，梁馨月分享了她的感受。在她看来，无论是学习古筝，亦或是其它乐器，首 要要求就是爱它们，“我所说的爱，不一定是要求爱古筝、爱音乐到 多么狂热的地步，但至少需要从中体会到古筝所带来的美，不会将之当作是一种学习的负担，而应该是一种享受，从内心去追求音乐的美。而后，习筝需要一定耐心 与恒心，它是一种炼心、炼性的方式，我自己就是最好的实例。此外，习筝要有技巧，要有目的，不能盲目，顺延着正确的方向不断前进，全身心投入自己的感情， 无论是辛苦也好，或者是开心也好，我相信在音乐的陪伴之下，我们定然能够有所收获。”

    如今，梁馨月即将面临高考、面临人生的一个重要转折点，在老师的鼓励与父母的支持下，她选择了走上古筝专业学习的道路，她希望能够考入一所 专业的音乐院校继续自己对古筝艺术的探寻。“自六岁习筝至今，已有十余年的时间了，在古筝艺术之路上，我是幸运的，不仅遇到了耐心、负责的老师，还得到了 父母的支持与鼓励，更与古筝成为了形影不离的伙伴。习筝改变了我的性格，开拓了我的眼界，更让我对未来有了自己的理解与思考，我希望能够以古筝作为我未来 的职业，与它一同面对我未来的人生道路。”

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